Å klargjere plata som modellen skal stå på:
Sidan eg bestemte
meg for å bygge huset og fjøsen i målestokk 1:50 rekna eg ut at avstanden
mellom kvar terrengkurve måtte vere 2 cm. Eg fekk difor tak i nokre 2cm
isoporplater som eg skulle bygge terrenget mitt i. Etter at eg hadde funnet
kartet og teikna opp den delen av kartet eg skulle ha med på modellen min måtte
eg til med litt rekning. Eg måtte rekne ut og måle kvar terrengkurvene skulle
starta og slutte på isoporplata mi. Deretter teikna eg opp terrengkurvene på eit
stort papir og festa fast papiret på ei av isoporplatene. Det neste eg gjorde
var å klippe vekk ei kurve og teikne konturane av den kurva på isoporplata før
eg skar vekk den delen som eg ikkje skulle brukast (sjå bilete).
Deretter
gjentok eg prosessen til eg hadde fått teikna alle kurvene ned på isoporplatene.
Til slutt kunne eg lime alle isoporplatene oppå kvarandre , og så hadde eg
terrengkurvene mine.
Etter at eg hadde limt saman terrenget mitt, skar eg ut plassen der huset og fjøsen
skulle stå. Grunnen til at eg skar desse områda ut var at eg ville lime
grunnmuren ned i terrenger og berre «tre» huset ned på grunnmurane etter at
huset og fjøsen var klar. På sjølve huset går grunnmuren ganske jamt med
veggane på huset, eg fann difor ut at dette var ei god løysing.
Det neste eg gjorde var å skjære kurvene litt flate og avrunda slik at konturane mellom isoporplatene ikkje var så tydelege. Det var eit tidkrevjande arbeid, og heilt jamnt vart det ikkje.
Eg målar opp og skjær ut delane til huset
og fjøsen:
Når eg skulle til
å skjere ut delane til huset og fjøsen hadde eg mykje nøyaktighets arbeid
framfor meg. Eg brukte måla eg hadde fått når eg rekna ut i målestokk 1:50,
teikna dei opp på «foamboard» og skar delane ut med ein skarp tapetkniv. Eg
skar ut vindauga òg slik at eg kunne lime på lister og sprossar når eg skulle
arbeide vidare med huset. Eg fann ut at dette vart mykje finare enn å male på
vindauge.
Å legge kledning på huset og fjøsen:
Då eg skulle til
med å legge kledning på huset måtte eg tenke litt. Skulle eg la husa vere
kvite? Skulle eg male arkitektpappen i den fargen som huset hadde og deretter
teikne opp konturane av kledningen? Eg arbeidde lenge med denne delen i hovudet
mitt før eg fann dekorpapp i tilnærma lik farge til både huset og fjøsen. Eg
rekna ut ca. mål på kledninga og begynte å kutte pappstrimlar. Det var mykje putlearbeid,
men eg bestemte meg for å halde fram. På nokre av veggane vart det fleire
kledningsbord enn det er i verkelegheita, men det må ein rekne med når ein
jobbar i så liten målestokk. Eg dekka alle veggane på både fjøsen og huset med
desse papirstrimlane. Resultatet vart ganske bra, og sjølv om det er bittelitt
skeivt og skakt, så er det jo slik huset ser ut den dag i dag.
Når vindauga og resten av detaljane skal på
plass:
Etter at kledninga
var på plass måtte eg få til listene rundt vindauga og detaljar elles. Det
første eg gjorde var å måle opp kvar sprossene i alle vindauga skulle vere, og
så fekk eg limt dei på. Så limte eg saman listene, og klipte dråpepynten i
enden av sidelistene ut for hand. Det same gjorde eg med lista over vindauge og
dråpepynten under den. Dette klipte eg ut for hand, noko som var svært
vanskeleg sidan det skulle vere så lite.
Å setje saman huset og fjøsen:
Dei siste detaljane på hus og fjøs:
Litt detaljar stod
enno att. Baksida på fjøsen mellom anna har ikkje panel. Årsaka til det er at
det er ei gammal lafta husmannsstue som er bygd på, og resten av denne veggen
er berre bølgeblekk. Som tidlegare nemnt så stod det ein gammal utedo der bak, men den har ramla
ned og eg finn ikkje bilete av korleis den oprinneleg såg ut. Eg valde difor å
ikkje bygge den utedoen, samtidig tok eg valet om å ta vekk den delen av doen
som framleis står. Det er den delen som ser ut som ein forlenging av endeveggen
utan vindauge.
Grunnmuren skal festast til plata:
Etter at eg hadde
markert kvar huset og fjøsen skulle stå på plata, rekna eg ut kor høg
grunnmuren på huset måtte vere i front. Deretter skar eg ut grunnmuren i same mål som huset si
grunnflate, limte delane saman for så å lime den fast på isoporflata. Grunnmuren
mala eg grå og fekk skore ut vindauge og døra. Deretter limte eg på foamboard
på innsida av grunnmuren ca 2 cm over kanten på grunnmuren. På den måten kunne
eg berre tre huset utanpå grunnmuren når eg skulle stille det ut. Fjøsen satt
eg direkte nedpå plata, og så limte eg på stein i front slik at det såg ut som
det var oppmurt grunnmur slik som på originalen. Eg laga og dører som i
grunnmuren og på baksida.

Ferdigstilling:
Når huset var ferdig og plassert på plata si såg det slik ut:
I læreplanen skal elevane arbeide med arkitektur allereie etter 2.
årstrinn. Under hovudområdet i arkitektur i læreplanen etter 7. årstrinn står det
mellom anna at kunnskapen om det fysiske nærmiljøet skal stå sentralt. Der skal
elevane få kunnskap om korleis bygningskulturane, inne- og uterom, kan påverke
kvardagen vår. Dei skal òg gjennom teikning og bygging av modellar i målestokk
kunne danne seg eit grunnlag for å førestille seg tredimensjonale rom ut i frå
teikningar og dataanimasjonar.
Den oppgåva vi no har jobba med
i arbeidskrav 1 er ei oppgåve eg absolutt tenker ein kan gjere med elevane
på barneskulen, men likevel var den såpass krevjande at eg ville ha venta til
elevane kom opp på 5., 6., eller 7. årstrinn. Kompetansemål etter 7.klasse
seier:
·
bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne
arbeidsteikningar
·
montere utstillingar og andre presentasjonar i ulike typar rom
·
beskrive særtrekk ved bygningar i nærmiljøet og samanlikne med nasjonale
og internasjonale stilretningar
(henta frå udir:
Om det vert nytta papp som byggemateriale er det lettare å få
riktig farge på husa, og vindauga kan malast direkte på veggane. Om ein
arbeidar med ein 7.klasse kan ein arbeide i den prosessen som eg har gjort med
denne oppgåva, men tilpasse den enkelte elev og deira forutsetningar. Dei kan
jobbe tverrfagleg og bruke matematikktimane til å rekne ut måla på veggane i
målestokk. Arkitektpapp er noko dyrt å kjøpe inn, men eit fint materiale å
arbeide med for større barn. Ein kan og rett og slett bruke treverk. Det
viktige er å ta seg tid til å arbeide med dette, og la elevane få studere,
prøve ut og få utfalde seg.


